Css: Hojas
de Estilo en Cascada (Cascading Style Sheets), es un mecanismo simple que
describe cómo se va a mostrar un documento en la pantalla.
Maquetación: es un oficio del diseño editorial que se encarga de organizar en
un espacio, contenidos escritos, visuales y en algunos casos audiovisuales
(multimedia) en medios impresos y electrónicos, como libros, diarios y
revistas.
Plantilla en Dreamweaver: Una plantilla es
una estructura en la que hay partes no editables (que no se van a poder
modificar) y otras que son modificables para llenarse de contenido.
Contenedor
en Dreamweaver: Son los formularios a llenar en
una cierta pagina.
Etiqueta
Div: son divisiones que se pueden hacer en una
página, para permitir aplicarle formato distinto por ejemplo. Entonces las Div
son capas, tal como la etiqueta Layer, pero que son aceptadas por todos los
navegadores.
Región editable: son
las partes de la página que se pueden cambiar en los archivos basados en esa
plantilla. Las regiones bloqueadas (no editables) son las partes del diseño de
la página que permanecen constantes de una página a otra.
Comportamientos
en Dreamweaver: Los comportamientos son acciones
que suceden cuando los usuarios realizan algún evento sobre un objeto, como
puede ser mover el ratón sobre una imagen, pulsar sobre un texto, hacer doble
clic sobre un mapa de imagen, etc.
Tabla: sirven para organizar datos e imágenes en un archivo HTML.
Consisten de tres elementos básicos: filas, columnas y celdas (que surgen de la
intersección de una fila con columna). Para crear una tabla debemos hacer clic
sobre el botón Insertar tabla (Insert Table) de la paleta de Objetos.
Formulario: permiten interactuar con los visitantes del sitio o recopilar
información de ellos. Por ejemplo, puede solicitar el nombre y la dirección de
correo electrónico de un usuario o hacer que los visitantes respondan a una
encuesta o proporcionen comentarios acerca del sitio.
Formulario
de Contacto: Contiene la información más
necesaria de una persona , Ejemplo : Nombre , empresa , E-mail ETC.
